บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

                    บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

             วัน อังคาร ที่ 17 พฤศจิกายน 2563

                       เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

  อาจารย์ให้จับกลุ่ม 7 - 8 ให้ช่วยกันวางแผนและคิด ทำกิจกรรม Cooking ใฟ้ทำเมนูอะไรก็ได้ และมีขั้นตอนอะไรบ้าง ในงบ300บาท

                                 กลุ่มพวกเราทำ สลัดโรลและ ข้าวคลุกสาหร่าย

                                             🌿🍃สลัดโรล🌿🍀

 

                                🍄จัดเตรียมวัตถุดิบ🍄

                                              1. แป้งเปาะเปี๊ยะเวียดนาม 

                                                             2. ไส้กรอก

                                                                 3. แครอท

4. ผักสลัด

5.น้ำสลัด

6.แตงกวา

                                            🍳 วิธีทำ

          1.เตรียมน้ำสะอาดใส่ถ้วย เพื่อจุ่มแป้งเปาะเปี๊ยะเวียดนามให้นิ่ม

          2. เมื่อแป้งเปาะเปี๊ยะเวียดนามได้ที่แล้ว เอามาแป้งที่ได้มาวางไว้ในจานใหญ่ๆ จากนั้น            นำเครื่องเคียงมาจัดวาง (ผักสลัด ไส้กรอก แตงกวา แครอท) 

          3. เมื่อห่อเสร็จแล้ว นำมาจัดใส่จานแล้วราดด้วยน้ำสลัด

                                  🍙ข้าวคลุกสาหร่าย🍙

   

🍴จัดเตรียมวัตถุดิบ🍴

                                             1.ข้าวสวย

2.สาหร่าย

3. ซอสมะเขือเทศ

4.ไส้กรอก

                                        🍳 วิธีทำ

                                            1.นำสาหร่ายมาคลุกข้าว

                                            2.ใส่ไส้กรอก และราดซอสมะเขือเทศ

                                (สามารถนำข้าวมาปั้นเป็นรูปทรงต่างๆตามต้องการได้)

 

         คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

               1. Cooking        =       การทำอาหาร

             2. Step             =       ขั้นตอน

             3. Connect       =       เชื่อมโยง

             4. Design         =       การออกแบบ

             5. Active unit    =      หน่วยกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ ตนเอง เพื่อน

👩ประเมินอาจารย์   อาจารย์แนะนำการทำอาหารงบ300บาท ให้เชื่อมโยงกับ      คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ผ่านการทำอาหาร

👸ประเมินตนเอง  ได้ทำกิจกรรมเป็นกับเพื่อน สนุกสนาน ได้ลงมือปฏิบัติ

🙅ประเมินเพื่อน ให้ความร่วมมือในกลุ่มช่วยระดมความคิดในการทำงานวางแผนเป็นระบบช่วยออกแบบแบ่งหน้าที่กันทำงาน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

                                     บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 14

           วัน อังคาร ที่ 10 พฤศจิกายน 2563

                     เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่สอน

Mind Map สรุป เทคนิคการสอนวิทยาศาสตร์

    

                                  คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

                                                           1. Science = วิทยาศาสตร์

                                        2. Experiment = การทดลอง

                                        3. Hypothesis = สมมติฐาน

                                        4. Role = บทบาท

                                        5. Characteristics = ลักษณะเฉพาะ

ประเมินอาจารย์ ตนเอง เพื่อน

👩ประเมินอาจารย์  อธิบายงานและการส่งงาน

🙎ประเมินเพื่อน  มาเรียนตรงต่อเวลา ตั้งทำงานที่สั่ง ส่งงานครบทุกคนให้ความร่วมมือทุกครั้ง

👧ประเมินตนเอง มาเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่ง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

                         บันทึกการเรียนรู้ 13

             วัน อังคาร ที่ 3 พฤศจิกายน 2563

                        เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

         วันนี้อาจารย์จ๋าได้เปิด คลิปวิดิโออ่านสร้างสุข วิดีโอนี้สอนทั้งวิธีการอ่าน วิธีการสร้างผลงานจากนิทานและได้มอบหมายงานให้นักศึกษาไปห้องสมุดเพื่อค้นว้าหาหนังสือนิทานแล้วทำสื่อพัฒนาลูกรัก จับคู่2 คน และให้คิดกิจกรรม ส่งวันนี้ 19:00 น.

                                      คู่ของดิฉัน ทำเรื่อง ฮัด....เช้ย    เรื่องและรูป กนกวรรณ์  เล็กดำรงศักดิ์

📐คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. Develop = พัฒนา

2. Tale = นิทาน

3. Research = ค้นคว้า

4.Problem  = ปัญหา

5. Mind map = ผังความคิด

 

💨ประเมินอาจารย์ ตนเอง เพื่อน

👩ประเมินอาจารย์ : มาตรงต่อเวลา อธิบายงานชัดเจนเข้าใจง่าย ให้เวลาทำงานได้ดี

👸ประเมินตนเอง : ตั้งใจมาเรียนตรงต่อเวลา ค้นคว้าหาข้อมูล

👪ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียน และให้ความร่วมมือในการทำงาน

 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่12

                                           บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 12

                วัน อังคาร ที่ 27 ตุลาคม 2563

                         เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

        อาจารย์ให้จับกลุ่มทำกิจกรรมกลุ่มล่ะ 4-5คน ทำกิจกรรม

 กิจกรรมที่ 1 วาดรูปแหล่งน้ำที่ไหนก็ได้ ให้เพื่อนๆมองแล้วดูออกและมีจุดเด่น

👍ได้ความรู้จากกิจกรรมนี้บ้าง

- ได้ระดมความคิดเห็นกันในกลุ่ม วางแผนกันว่าจะเอาแหล่งน้ำที่ไหนที่มองแล้วเด่นชัด

- ได้ทักษะการสังเกตแหล่งน้ำของเพื่อนกลุ่มๆอื่น

- การวาดรูปให้เด็กสังเกตจากภาพเราต้องวาดภาพให้ออกมาเด่นชัด

กิจกรรมที่2 สไลค์เดอร์จากหลอดดูดน้ำ 25อันและเทปใส โดยจะใช้ก้อนดินน้ำมันให้กลิ้งจากจุดเริ่มต้น ดินน้ำมันกลุ่มไหนช้าสุดกลุ่มนั้นชนะ

                              👍ได้ความรู้จากกิจกรรมนี้บ้าง

- ช่วยกันคิดวางแผนที่จะสร้างรางยังไงให้ยาวที่สุด

- การทำโครงสร้างของรางไม่ให้ล้ม

กิจกรรมที่3 กลีบดอกไม้กระดาษลอยน้ำ

👋วิธีการทำ

1.พับครึ่งกระดาษให้เป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า และพับครึ่งอีกครั้งให้ได้เป็นสี่เหลี่ยมจตุรัสขนาดเล็ก

2.พับครึ่งให้เป็นสามเหลี่ยม

3.ตัดมุมด้านบนของดอกไม้ให้เป็นรูปทรงกลีบดอกไม้

4.คลีออกมาจะได้เป็นดอกไม้

5.ตบแต่งตามใจชอบ

  👍ได้ความรู้จากกิจกรรมนี้บ้าง

- การพับกระดาษ และตัดให้เป็นดอกไม้ 

- กระดาษโดนน้ำแล้วจะบานออกมาเป็นดอกไม้ที่เราวาด

💬คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1.Speed   =เร็ว

2.Slope    =ช้า

3.Water    =น้ำ

4.Surrounding   =สภาพแวดล้อม

5.Slow    =ช้า

😍ประเมินตนเอง อาจารย์  เพื่อน

ประเมินอาจารย์  เข้าสอนตรงต่อเวลา มีการวางแผนทำกิจกรรม

ประเมินเพื่อน      เข้าเรียนเร็วทุกคนตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินตนเอง    เข้าเรียนตรงต่อเวลา ช่วนเพื่อนทำงานและคิดวางแผน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่11

                                       บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11

               วัน อังคาร ที่ 20 ตุลาคม 2563

                       เวลา 8:30  - 12:30 น

       สัปดาห์นี้ยกคลาสอาจารย์จ๋า ติดประชุม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

                                        บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

                  วันอังคาร ที่ 13 ตุลาคม 2563

                        เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

   วันหยุดเนื่องใน "วันคล้ายวันสวรรคตพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดช"

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

                      บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

                    วันอังคารที่ 6 ตุลาคม 2563

                        เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

   อาจาร์ยได้พูดคุยกับนักศึกษา เกี่ยวกับบล็อกว่าต้องเพิ่มเติมเนื้อหาให้ครบถ้วน และได้สอบถามความเคลื่อนไหวของนักศึกษาว่าทำบ้างหรือยัง อาจารย์ก็ได้เปิดคลิปวิดิโอหมีจ๋าขี้สงสัย เรื่อง อากาศ โดยผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ด้วยการทำการทดลองจากวัสดุอุปกรณ์ต่างๆ เช่น ต้นไม้ ใบไม้ ขวดโหล กระดาษ ลูกโป่ง ฟองสบู่ ถ้วยแก้ว ฯลฯ จากการทดลองอาจารย์ก็ให้นักศึกษาลองสังเกตว่าอากาศมีการเคลื่อนที่อยู่ในอุปกรณ์พวกนั้นอย่างไร  และสามารถสรุปได้ดังนี้

  อากาศ รอบๆตัวเรานั้นมีอากาศ ไม่ว่าจะเป็นคนหรือสัตว์ก็ต้องมีอากาศช่วยหายใจ

            อากาศจะช่วยปรับความสมดุลอยู่ตลอดเวลา อากาศร้อนจะลอยตัวหาอากาศเย็น อากาศเย็นจะปรับอุณหภูมิต่ำลงมาทำให้อากาศสมดุลกัน

            น้ำหนักของอากาศ ความร้อนทำให้อากาศเบาจึงทำให้สิ่งของลอยขึ้น เช่น บอลลูน

            แรงดันอากาศ คือ อากาศที่กดลงในพื้นอากาศ

            อากาศจะเคลื่อนที่ออกไปเมื่อมีสิ่งใหม่ที่เข้ามาแทนที่

             ลม คือ อากาศที่เคลื่อนพัดไปมา

             อากาศร้อนมีแรงดันน้อยกว่าอากาศเย็น

            แล้วอาจารย์ก็มีการพูดคุยและสรุปแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันจากคลิปวิดิโอ เรื่องอากาศ ว่าได้อะไรบ้างจากการดูคลิปวิดิโอนี้ จากนั้นอาจารย์ก็ให้ทำสรุปจากการดูคลิปวิดิโอ เรื่อง อากาศ และอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่มละ 4 คน ในการทำสื่อเกี่ยวกับอากาศ

          คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

                1. Weather     =     สภาพอากาศ

               2. Air pressure     =    ความดันอากาศ

               3. Wind     =     ลม

               4. Heat    =     ความร้อน

               5. Coolness    =     ความเย็น

  ประเมิน อาจารย์ ตนเอง เพื่อน

ประเมินอาจารย์  มาตรงเวลาก่อนเสมอ อธิบายเนื้อหาอย่างละเอียด

ประเมินเพื่อน มาเรียนให้ทัน ทบทวนเนื้อหา

ประเมินตนเอง กระตือรือร้นมาเรียนทุกวัน ตั้งใจฟังและตอบคำถาม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่8

                                          บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

                      วันที่ 29 กันยายน 2563

เนื้อหาที่เรียน

  🍩วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนอาจารย์ให้เข้าอบรมการบรรยายพิเศษ การเป็นครูยุค "New Normmal"

💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่7

                                                 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

                    วันอังคาร ที่   22 กันยายน 2563

                            เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อที่เรียน

   วันนี้อาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาเขียนความสำคัญของวิทยาศาสตร์ในความคิดของเราว่ามีความสำคัญอย่างไร และอาจารย์ก็ได้อธิบาย

   อาจารย์ได้อธิบายความสำคัญของวิทยาศาตร์

- การดำรงชีวิตประจำวันและในงานอาชีพต่างๆ

- ผลผลิตต่างๆเพื่อใช้อำนวยความสะดวกในชีวิตและการทำงาน

- คนได้พัฒนาวิธีคิด ทั้งความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ มีทักษะสำคัญในการค้นคว้าหาความรู้

         อธิบายเกี่ยวกับ 3R8C

  ได้สอนเกียวกับความหมายของวิทยาศาสตร์และองค์ประกอบของสาระการเรียนรู้

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. Importance = ความสำคัญ

2. Composition = องค์ประกอบ

3. Modern society = สังคมสมัยใหม่ 

4. Think critically = คิดอย่างมีวืจารณญาณ

5. Creative = สร้างสรรค์

 

ประเมินอาจารย์ ตนเอง เพื่อน  

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนละเอียด  อธิบายงานเข้าใจดีมาก 

ประเมินตนเอง : กระตือรือร้นมาก ตั้งใจที่อาจารย์อธิบาย 

          ประเมินเพื่อน : เพื่อนตั้งใจเรียนมาก ให้ความร่วมมือในการแสดงความคิดเห็น

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6

                        บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

                    วันอังคาร ที่15 กันยายน 2563

                 เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

      สาระที่3 เรขาคณิต ข้างบน ข้างล่าง ข้างใน ข้างนอก หลัง ระหว่าง ซ้าย ขวา ใกล้ไกล บอกตำแหน่งทิศทาง ระยะทางและสิ่งของต่างๆ การจำแนกรูปทรง ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก รูปทรงสามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม 

     

              อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมสร้างรูปเรขาคณิตจากไม้ขีดเล็กๆและดินน้ำมัน

สาระที่4 พีชคณิต แบบเป็นความสัมพันธ์ที่แสดงลักษณะสำคัญร่วมของชุดจำนวนรูปเรขาคณิตหรือสิ่งต่างๆ

สาระที่5 การวิเคาะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น การเก็บรวบรวมข้อมูลอาจใช้วิธีการสังเกตหรือสอบถามก็ได้

สาระที่6 ทักษะกระบวนการคณิตศาสตร์

       อาจารย์ให้ทำสมุดเล่มเล็กโดยใช้กระดาษ A4 ทำเป็นสมุดเล่มเล็ก 6 หน้า แล้วอาจารย์ถามว่าเด็กจะได้อะไรจากกิจกรรมนี้ ซึ่งคำตอบคือ รูปร่างรูปทรงจำนวนตัวเลข หลังจากนั้นอาจารย์ให้ออกแบบสมุดเล่มเล็ก ให้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ และการออกแบบให้เหมาะสม ให้ความรู้เกี่ยวกับการออกแบบสื่อคณิตศาสตร์ และใช้งบประมาณให้น้อยที่สุด และสร้างสรรค์ผลงานให้น่าสนใจ

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

          1. Square  =  สี่เหลี่ยม

         2. Geometry  =  เรขาคณิต

         3. Position   =  ตำแหน่ง

         4. Observing   =   การสังเกต

         5. Creative   =   สร้างสรรค์

ประเมิน ตนเอง อาจารย์ เพื่อน

👩ประเมินอาจารย์  อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา

💃ประเมินตนเอง   มีความกระตือรือร้นที่จะเรียน และตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน

👯ประเมินเพื่อน    เพื่อนๆเข้าเรียนตรงต่อเวลา และตั้งใจเรียนและให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆเป็นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่5

                      บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่5

                  วันอังคาร ที่ 1 กันยายน 2563

                        เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อที่เรียน

  🙎อาจารย์ให้ออกแบบชื่อเล่นภาษาอังกฤษของตัวเอง ออกแบบตามใจชอบระบายสีให้สวยงามอยากให้ชื่อตัวเองเป็นแบบไหน และอาจารย์ให้เขียนเลขที่บอกความหมายเกี่ยวกับตัวเองเลขอะไรก็ได้ ให้เพื่อนๆในห้องทายว่าตัวเลขที่เราเขียนมันคือเลขอะไร

   

  💦สรุปบทความ วิจัย ตัวอย่างการสอน ตามเลขที่หน้าชั้นเรียน

 💢ให้คิดเกมส์เกี่ยวกับคณิตศาสตร์แล้วร่างออกมาให้อาจารย์ดูใน Padlet

💜💛 เรียนเรื่องการวัดวันนี้อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มกัน กลุ่มนี้ไปวัดหน้าชั้นเรียน วัดจากหน้าห้องไปหลังห้อง ใช้อะไรวัดเพื่อนแต่ละคนก็ไปทำตามหน้าที่ของตัวเองเสร็จอาจารย์ก็มาสรุปว่า วัดกันได้เท่าไร แล้วนำมาวิเคาระห์กัน เพราะว่าการวัดของแต่ละกลุ่มใช้ไม่เหมือนกัน เช่นบางกลุ่มใช้ไม้บรรทัด ศอก ต่อเท้าเดิน เป็นต้น

🍉คำศัพท์ภาษาอังกฤษ🍉

 🍧Compare = เปรียบเทียบ  

 🍑Order = ลำดับ    

 🍒Counting = การนับ  

 🍓Measurement = การวัด  

  🍋Tool = เครื่องมือ  

🐷ประเมินอาจารย์ = อาจารย์ได้แลกเปลี่ยนความรู้เยอะมาก

🐠ประเมินเพื่อน = มาเรียนตรงต่อเวลา ตั้งใจเรียนขยันจดจำสิ่งต่างๆ ตอบคำถาม

🌷ประเมินตนเอง = ตั้งใจทำงานที่อาจารย์มอบหมายให้ สนุกที่ได้ออกแบบชื่อของตัวเอง

       

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่4

                                 บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

                           วันที่ 25 สิงหาคม 2543

เนื้อหาที่เรียน

 

  คุณลักษณะตามวัยของเด็ก3 - 5ขวบ ที่กำหนดไว้ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย2560 

พัฒนาด้านสติปัญญา

3 ขวบ สามารถสำรวจสิ่งต่างต่างๆบอกชื่อตัวเองได้สนทนาตอบโต้เป็นประโยคสั้น ขอความช่วยเหลือ 

4 ขวบ จำแนกประสาทสัมผัสทั้ง5 บอกชื่อนามสกุล พยายามแก้ปัญหาด้วยตัวเอง สามารตอบเป็นประโยคได้อย่างต่อเนื่อง

5 ขวบ บอกความแตกต่าง สี กลิ่น รสชาติจัดหมวดหมู่สิ่งของ บอกชื่อตัวเองได้ 

💣 ขั้นอนุรักษ์เด็กตอบได้ด้วยเหตุผล 💣

ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

ความเป็นไปที่เป็นไปตามปกติของเด็ก คือ ธรรมชาติของเด็กที่แสดงออกมาจากพัฒนาการ

    👌มีการจัดกิจกรรมร้องเพลงเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ให้เพื่อนในห้องช่วยกันแต่งเพลงจากทำนองของอาจารย์เปลี่ยนคำตามใจชอบตามกลุ่มและให้ช่วยๆกันร้อง

 

เช่น บ้านฉันมีแก้วน้ำ  4 ใบเพื่อนให้อีก 3 ใบ นะเอ่อ มารวมกันนับดีๆซิเธอ รวมกันได้  7 ใบ และให้ลดจำนวนแก้วลง ต่อ บ้านฉันมีแก้วน้ำ  7 ใบ หายไปอีก 3 นะเอ่อ ฉันหาแก้วแล้วไม่เจอ ดูสิเอ่อ เหลือแก้วน้ำ 4 ใบ

                                                   คลิปเพลงแม่ไก่ กับนกกระจิ๊บ

 คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

💙Spread = การแผ่ขยาย

💛Discrimination   =  การเลือกปฎิบัติ

💗Knowledge born from memory   = ความรู้เกิดจากความจำ

💚Classification of things   =  การจำแนกประเภทของสิ่งต่างๆ

💜Trial and error   =  ลองผิดลองถูก

ประเมินอาจารย์  เนื้อหาเจาะลึกมากขึ้น สอนเข้าใจง่ายวนซ้ำๆหลายรอบ

ประเมินเพื่อน ตั้งใจเรียนมาเรียนตรงต่อเวลา อาจจะมาช้าบ้างเพราะรถติด 

ประเมินตัวเอง พยายามทบทวนบทเรียนเนื้อหาที่อาจารย์สอนไปในแต่ละครั้ง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3

                            บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่3

                   วันอังคาร ที่ 18 สิงหาคม 2563

                         เวลา 8:30  - 12:30 น

เนื้อหาที่เรียน

  💟อาจารย์ให้ทำ mind mapping 

เกี่ยวกับเด็กปฐมวัยจะเรียนอะไรบ้างวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เรียนอย่างไร

                ➤mind mapping การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

  💬 อาจารย์ได้มีการตั้งคำถามว่า วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์เป็นยาขมสำหรับเด็กปฐมวัยหรือไม่?

    ✋อาจารย์ได้บอกว่าจะเป็นหรือไม่เป็นยาขมสำหรับเด็กนั้นขึ้นอยู่กับครูว่าจัดกิจกรรมที่สอดคล้อง และเหมาะสมกับวัยให้กับเด็กๆหรือไม่

  วิทยาศาสตร์คืออะไร  คือ ความพยายามของมนุษย์ที่จะเรียนรู้และทำความเข้าใจกับสิ่งรอบตัวและตัวตนของตนเอง

- ความพยายามเช่นนี้ติดตัวของมนุษย์มาตั้งแต่แรกเกิด ซึ่งสะท้อนให้เห็นจากธรรมชาติของเด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็น ช่างสังเกต และคอยซักถามเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่พวกเขาเจอ และบางครั้งก็เป็นคำถามที่ยากเกินกว่าที่ผู้ใหญ่จะให้คำตอบ

- วิทยาศาสตร์สามารถเชื่อมโยงกับ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ได้ แต่สำหรับเด็กวิทยาศาสตร์ คือ สิ่งรอบๆตัว

 💦 เด็กมีวิธีการเรียนรู้อย่างไร 💦

   การสัมผัส  การสังเกต การฟัง การดมกลิ่น การรับรู้รสชาติ กายสัมผัส

💚คำศัพท์ภาษาอังกฤษ💚

Comments        = ความคิดเห็น       Absorb  = ซึมซับรับรู้

Phenomenon    = ปรกฏการณ์        Senses  = ความรู้สึก

Surroundings   = สิ่งรอบตัว            Behavior = พฤติกรรม

Screening         = คัดกรอง             Phenomenon = ปรากฏการณ์

ประเมินอาจารย์  วันนี้สอนเนื้อหาเจาะลึกรายวิชามากขึ้น

ประเมินเพื่อน  ตั้งใจฟังอาจารย์เข้าเรียนตรงเวลามากขึ้น ตอบคำถามได้บางคน

ประเมินตนเอง ให้ความร่วมมือในการมาเรียนตรงเวลาทุกครั้ง